SISB, phase II, pour une meilleure éducation
La phase II de l’école internationale de Singapour de Bangkok, à Thonburi, conçue par Plan Architect, est celle d’expansion pour les étudiants du secondaire. Dans le nouveau projet, les deux bâtiments sont alignés sur le bord arrière pour créer un grand espace vert d’activités partagé entre les deux aires. L’école principale comprend des salles de classe, un auditorium, un gymnase, une bibliothèque, un bureau administratif, des pièces pour le personnel et une zone commune.
Le concept principal de cette école par Plan Architect est de créer un local où les étudiants peuvent apprendre de l’architecture en toutes circonstances. Sa forme est conçue de manière linéaire avec un couloir à double charge de 8 mètres de large devant chaque classe, constituant un espace commun et une circulation en même temps. Pour éviter le manque de lumière naturelle et de ventilation, l’édifice est séparé en deux parties et des halls supplémentaires pour laisser entrer le vent et la lumière du soleil. La façade horizontale est utilisée pour relier les immeubles. Avec une extrémité en périphérie, se trouve un auditorium, le bâtiment A, plus proche de l’entrée, réalisé pour étendre l’aile et accueillir les étudiants ainsi que tous les utilisateurs avec un passage couvert. Une autre extrémité du bâtiment B est prévue pour l’emplacement du gymnase. Le hall principal des deux blocs est spécialement établi pour servir de salle de contrôle de la ventilation en fonction des conditions météorologiques quotidiennes. Equipé d’ailettes horizontales et d’un mur opaque, il est destiné à être un lieu de transition, où des activités sociales peuvent être organisées et où la lumière naturelle pénètre avec moins de chaleur. Dans le hall de l’aile d’expansion, une tribune peut être utilisée comme un théâtre avec la bibliothèque en dessous. Quant à celle du toit vert, elle constituerait un escalier pour joindre les surfaces vertes du sol au sommet. Le motif ovale relie le paysage et l’architecture, agissant comme des zones d’activités avec une variété de terrains multifonctionnels, comme la cour en creux qui peut servir d’amphithéâtre des deux côtés. Une conception expérimentale dans toutes les circonstances qui encourage les capacités d’apprentissage pour tous.
